她辛勤耕耘在三尺講臺，默默守護著可愛的孩子們，31年如一日，以愛喚愛，以智啟智，給留守兒童以力量，給特異學生以陽光，給貧困孩子以智慧……她用點滴平凡的誠信故事，譜寫著永州教育人的“不平凡”。

—— 題記

我們都是有故事的人，賀美玉老師也不例外。如果你的時間允許，請你跟我們一起去認識她：從她的教學生涯中，我們可以看到一個人民教師如何忠于職守、兢兢業業？如何在一個普通的教育崗位上用誠實守信編織一個個教書育人的故事、書寫一段段不平凡的歷史、打造一份份驕人的成績？

在永州教育領域里，賀美玉老師可謂“美”名遠揚，她從18歲那年走上講臺至今已有31個年頭。一個從上世紀80年代產生的鄉村代課老師，如今蛻變成江華瑤族自治縣屈指可數的正高級教師。據說她是永州教育界唯一一個獲得“中國好人”稱號的老師，也是國家“萬人計劃”教學名師的獲得者。這一路走來，她用“真干、苦干、拼命干”的江華教育精神踐行了社會主義核心價值觀，刷新了江華“美麗校園，幸福師生，品質教育”夢的歷史，樹立了永州教育師德師風建設的榜樣，她就是行走在教育路上的誠信導航員。

我們知道，她在三十一載的從教路上，有二十八年班主任生涯，四年年級組長工作歷程和快一年政教處副主任崗位鍛煉，她憑著一個共產黨員的赤誠，摯愛著教育事業。站在三尺講臺前，她傾注一腔慈母般的親情，用愛滋養著每一個燈下的孩子，用誠信寫就每一堂課的精彩，先后獲得：全國模范教師，全國優秀班主任，中國好人，國家“萬人計劃”教學名師候選人，湖南省特級教師，湖南省首屆芙蓉教學名師，湖南省最可愛鄉村教師，湖南省勞動模范，湖南省第十二屆婦女代表大會代表，湖南省教師資格認定面試優秀考官，永州市道德模范，永州市師德標兵，江華優秀共產黨員，語文教學能手，連續10年年度考核為優秀并獲縣政府嘉獎，等等。

這一張張榮譽證書，不僅見證了她春夏秋冬的辛勤耕耘，也見證了她用誠信寫就的一個個教育故事，更為她在教育領域贏得了遠比金杯、銀杯更珍貴的口碑。

獲得如此多殊榮的老師，會是怎樣的一個人？

上世紀70年代初，賀老師就出生在這樣一個小山村里：江華縣大圩鎮幸福村。小村很美，被青山環繞，賀老師第一次走上講臺的地方，也在這個村的小學--幸福小學。當時的村小是復式班，兩個年級同時上課，上了二年級就上三年級的。村小就她一個人，既是校長也是老師。

在村小教書很不容易，大家都是一個村子里的，彼此過于熟悉，老師嚴格一點，家長就找上門來吵鬧。放松一些，他們又說老師教書不行，所以，如何把握好一個“度”特別重要。

剛走上講臺的賀老師，在村小就嶄露頭角，展示出了她不一般的教學本領。僅僅一年，她所教的二三年級的學生，就囊括了全鄉語文、數學科目的第一名。當時，鄉里的獎品是枕巾、毛毯，她抱回了一大堆。大家都開玩笑說她，嫁妝都不用愁了。

在村小教了兩年，領導發現她是個適合干教育的人才，于是將她調去三合片小教四五年級。換了地方，賀美玉老師同樣身兼數職。即當班主任、教語文兼音樂。因為當時片小都是年紀較大的老師，只有賀老師年輕一些，識一點譜，學校有一臺腳踏風琴，她會彈奏，所以音樂課就由她包了。之后，又先后到小圩中學、碼市中學、大圩中學、橋市中學、江華博雅實驗中學任教。無論到哪所學校，賀美玉對學生都是傾盡了心血。

如今的她，來到了陽華中學跟班學習。字如其人，賀老師娟秀且不失有力的筆跡，透露出她對教學工作的細致、嚴謹與一絲不茍，她說她不會敷衍每一堂課，充分全面的課前準備，是一堂課是否講授成功的重要保證。教學其實跟工匠是一樣的，孩子是一塊璞玉，老師是雕刻家，只有苦練精湛技藝，精益求精，用誠實守信搭建師生平臺，才能把這塊璞玉雕琢成理想的藝術品。

我們聽過賀老師在8年級1802班上的語文課，講的是《詩經》里的“關雎”一詩，真是大開眼界、受益匪淺。整個課堂的氛圍，時而安靜有序，學生認真傾聽；時而熱烈活潑，大家積極響應、踴躍回答，在賀老師精彩的講解和循循善誘的引導下，把同學們帶進了一個浩瀚無垠的知識海洋里，我注意到賀老師請前一兩排同學回答問題時，需要轉過身來面向全班同學，她說這是想讓同學知道：不只是要回答老師的問題，而且要學會與一個班級的同學進行一種交流，讓大家都參與進來，從而提高課堂的互動效應。同時也是培養學生一種自信態度以及臨場反應能力，構建師生和諧的教學氛圍。小小的細節，可以起到不一般的效果，這也是她與眾不同的教學方法吧。試想，孩子們有了她的導航，長大后適應社會發展能力一定不會差吧。

連續擔任了28年班主任的賀老師，在學生的心目中既是老師也是媽媽，“愛生如子”“甘為人梯”，是她教過的很多學生對她的高度評價。當班主任一年可以，十年可以，堅持28年不容易，2014年，賀老師被教育部授予“全國中小學優秀班主任”榮譽稱號，這份榮譽，實至名歸，也就是她堅守“自己與教育一線”這份承諾的寫照。教師是一個崗位，也是一門事業。她用“兢兢業業”這四個字堅守自己的崗位，用“誠實守信”踐行自己的承諾，用心用情書寫日常工作的常態，真誠去對待她的每一堂課、每一個學生，每一屆學生。

實踐出真知，多年來的刻苦鉆研和經驗總結，使賀老師有了自己的一套教學方法。課余，將自己的心得體會和教學經驗總結出來，發表在一些重要的教育刊物上，如：《勇于擔當，為學生的幸福人生保駕護航》發表在2017年1月《教師》雜志上等等，與廣大教育工作者分享經驗、共享成果。

當然，在平時與同事們的交流中，她一直強調：“成績和榮譽只代表過去，我覺得這幾十年來自己是專心教學的，發自內心地去關愛每一個學生，構建一個個獨一無二的誠信教育故事，都只是盡了一個教師的基本職責而已，不過我感到很幸福！這些榮譽和嘉獎雖然是對我工作的一份肯定，但我不會以此驕傲自滿，而應看作是一種激勵、一份鼓舞、一單鞭策，它們使我在今后的育人道路上不迷失方向，繼續努力精進，我更希望孩子們誠信品德能夠再上一個臺階……”

除此之外，賀老師陪伴身患癌癥的丈夫走過了二十二年，從2014年3月愛人離世至今已經六年有余，為了答應愛人把孩子培養成人，照顧好一家老小，不讓孩子受委屈，至今仍然孤獨的單著。因為她心態很好，內心強大，我們看不到她受創的內心。

她微笑著告訴我們：沒有誰的人生是一帆風順的，在幾十年的教書生涯中會遇到許多的挫折和煩惱，還有來自生活和家庭中的各種變故和不好的遭遇，遇到了不要逃避，更不能沉淪，而是勇敢地去接受和樂觀地面對它。解決難題化解煩惱，以最好的狀態教書育人、做個好老師。

賀老師年近50，瘦瘦高高的，一直以來保持著苗條的身材。最難得的是，她有一顆愛崗敬業、堅韌執著、與人為善的心。你看，她與上梅口村扶貧戶盤新鳳一家結對幫扶，由于各項宣傳工作到位，她們倆成為了互相信任的姐妹，過時過節互相往來，大家都說扶貧工作難做，而她卻感覺輕松，還得了一個善解人意的姐姐。我們想，這也許就是她的過人之處吧。

初心勾線有教無類，匠心施彩有愛無礙。柏拉圖說：“教育非他，乃心靈的轉向”，我們的教育就是向愛、向善和智慧的轉向。賀老師用虔誠的態度、忠誠的靈魂，踐行著“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師標準，用誠實守信去 “做學生錘煉品格的導航員，做學生學習知識的導航員，做學生創新思維的導航員，做學生奉獻祖國的導航員”。如今她又擔當了江華教育系統”師德涵養微團隊“負責人，正行走在涵養師德的路上......春風化雨，潤物無聲，這就是她——賀美玉，一名有著深厚教育情懷的好老師。

矚目遠眺，我們陷入沉思：她儼然就是我們每一個人的導航員。在她身上，我們看到了一種精致的工匠精神；一種愛他人愛萬物的大愛精神；一種積極向上笑對人生的樂觀精神。她就是行走在江華教育苗圃里辛勤耕耘的園丁，也是行走在永州教育路上的誠信導航員，像一塊“美玉”，閃耀著溫潤無暇的光。

來源：縣教育局

編輯：redcloud