“想寫出創(chuàng)意作文，還得體驗生活。”3月19日，家住碼市鎮(zhèn)建檔立卡學(xué)生黃芳（化 名）打開“江華教育微信公眾號”聽碼市中學(xué)教師李榮勝錄制的《如何寫出有創(chuàng)意的作文》課，聽完后情不自禁地說：“家里只有一臺手機，這樣 可以隨時觀看學(xué)習(xí)了，再也不用與弟弟爭著聽課了。”

我縣是國家級貧困縣，2018年通過驗收，義務(wù)教育階段有17000多建檔立卡學(xué)生。受 “新冠肺炎”的影響，推遲開學(xué)。在推進停課不停學(xué)，線上教學(xué)中，一些建檔立卡家庭只有一臺智能手機，不能同時滿足多位孩子網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的 需要。為破解這個困難，縣教育局通過微信群、QQ群等方式發(fā)出倡議，號召骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師等優(yōu)秀教師充實志愿者的力量，吸收他們 加入到公益課堂錄制，并分批次上傳“江華教育微信公眾號”展播。

白芒營鎮(zhèn)的建檔立卡學(xué)生小平父母外出務(wù)工，和爺爺、奶奶生活，家里只有爺爺一 臺智能手機。每當(dāng)網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)時，便與妹妹爭手機聽課。他告訴筆者：“公益課堂推出后，每次網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)時把手機讓給他妹妹，自己安心下 來預(yù)習(xí)，妹妹聽完課后，再聽公益課。”

“公益課堂讓建檔立卡學(xué)生可以避開聽課的高峰期，避免了孩子沒有手機學(xué)習(xí)產(chǎn)生 心理焦慮。”縣教育局主抓教師工作的負(fù)責(zé)人游江文說：“公益課堂的教學(xué)內(nèi)容針對性很強，涉及中考、小升初備考和課程教學(xué)中的難點、重點等 ，孩子們隨時可以享受優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)資源。”

鐘垂安是白芒營中心小學(xué)一位兼職的二級國家心理咨詢師，他錄制了《談“經(jīng)”論 “孝”》贏得了孩子的喜歡。鐘垂安說：“扶貧先扶志，扶智從扶德開始。‘新冠肺炎’疫情讓同學(xué)們有了更多與父母相處的時間，這期間也使很 多同學(xué)與自己的父母產(chǎn)生了這樣或那樣的摩擦。我錄制這堂課旨在讓學(xué)會理解、包容父母、感恩父母。”

2月以來，我縣教育系統(tǒng)創(chuàng)新工作模式，4000多教師與結(jié)對幫扶結(jié)合起來，通過上門 、電話、微信等渠道了解疫情防控期間建檔立卡貧困學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課堂及宅家學(xué)習(xí)生活方面情況，并建立“一對一”的幫扶，實現(xiàn)全縣學(xué)生無一人感 染“新冠肺炎”。

“整合資源，借助信息化手段，搭建學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺。公益課程豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)方 式，提供了優(yōu)質(zhì)課堂資源，可以更好的為孩子們服務(wù)。”游江文說。

據(jù)不完統(tǒng)計，目前，全縣教育系統(tǒng)共有1000多教師志愿者、市骨干教師等錄制公益 課堂和開展公益網(wǎng)絡(luò)課堂，解決學(xué)生心理問題、知識輔導(dǎo)等困難問題萬余人次，讓近萬人次建檔立卡學(xué)生學(xué)習(xí)受益。

來源：江華新聞網(wǎng)

作者：唐世日

編輯：redcloud