題記：夢，多美的字眼。夢的感覺總是那么美好那么令人著迷。人們就是因為有夢才會過得那么有滋有味。沒有夢的生活將是怎樣，我不敢想象，我也無法想象。
    我很自豪，因為我有夢。
    我的夢就是成為一名平凡的人民教師。這個曾經的夢，在我心里好久好久了。記得小學的時候，我就一直羨慕著那些站在三尺講臺上的老師。是多么帥氣，多么的氣質啊。
    令我難以忘記的老師有很多。比如三年級時候的李顧梅老師、湯佑生老師，四年級的葉冬生老師，初中的費魯湘老師，高中的楊邵陽老師、王樂明老師、徐佐恒老師、翟光平老師等等。
    李顧梅老師，一個帥氣的小伙，我讀二年級升三年級的時候因為湯佑生老師的緣故，我留級了。這個時候我就遇到了李顧梅老師。剛畢業的李老師，一臉青春，帶給了我們很多不曾見過也不曾遇過更不曾感受過的新鮮事物。他一副好嗓子，教我們唱流行歌曲；他一片童心，給我們一種前所未有的親近感。這是我們不敢想象的。以前的我們雖然還是小孩，但是骨子里卻潛移默化著，老師是大人，是不會跟我們真正親近的，是不會了解我們這些小屁孩的。可是自從李顧梅老師來了，我開始萌發了當老師我的夢。我也要向李顧梅老師那樣，做一個不一樣的老師。
    湯佑生老師，是一個傳統的教師。他親切和藹，但骨子里卻流淌著傳統的思想。但湯佑生老師那關心學生的心卻是我為崇拜的。只要每次我見到湯佑生老師，他都會跟我說很多很多，學業甚至生活。特別是得知我當老師后，他就一直囑咐我一定要好好愛這些學生們，好好教書，既要讓學生有個好成績，更重要的是要有個好曾經。湯佑生老師，讓我記住了，作為老師一定要細心關注學生，關愛他們，甚至他們的成長。
    葉冬生老師，是我小學時的校長，也是我小學五年中兩年的科任老師和班主任。他就是我們村上的人，可是他卻不會因為同村而給我們什么優待。一視同仁，是葉冬生老師教給我的，這在我短短的教學生涯中，起了不可替代的作用。葉老師，在我們面前總是一副嚴肅的面孔，直到我也當上了老師，在葉冬生老師所執教的學校實習的時候，我才看到葉冬生老師的笑臉。也許是我一直都不敢正視葉冬生老師的緣故吧。但同時我也知道了，對待學生，一定要該嚴肅的時候就嚴肅，該親切的時候就親切，否則會害了學生的。
    費魯湘老師，是我初三的班主任。關于他，我真的是永遠都不會忘記的了。記得那個時候我是班長。到而盡已不知道是因為什么事情，我就跟班主任費魯湘老師鬧了些矛盾。從那以后我見著費魯湘老師就沒好心情，雖然我也不想這樣的。我以為會一直這樣下去的。可是意外的是，在放假去拿通知書的時候，卻在評語欄看到這樣一句話：
    盡管我們產生了一點誤會，甚至使我為你難過了好一陣子。但，現在每當我看到你帶著微笑面對我時。我的心里感到特別甜蜜。理解萬歲！少一點煩惱，多一點開心，生活沒有過不去的橋。2001年7月1日 費魯湘
    看到這個評語，我真的感動了。第二個學期我又看到了這樣的評語：
    “品學兼優”這個詞語用在你身上一點都不過分。但“人無完人”，假若你能敞開自己的心扉，多與人溝通一些。你臉上的笑容將會更加燦爛一些。請記住：人不是生活在真空里的。2002年1月20日 費魯湘
    看到這些我真的很感動，心里受到震撼。每次看到這些評語，都讓我感受到班主任費魯湘老師對我的關心，當然這些還是微乎其微的關心，生活中學習中還有很多很多。
    費魯湘老師教會了我，作為一名教師，我們不僅要盡心盡責的教育好學生讓他們取得好的成績，更重要的是要關心每個學生的心里狀態，讓他們有個健全的人格。只有讓學生學會了怎么樣去處理生活中所遇到的煩惱，那么他們才能健健康康地成長。所以我現在所教班級的班訓就是：學會做人，學會學習。
    楊邵陽老師，是我高一的班主任和化學老師。他是邵陽的，剛從湖南師范大學畢業。楊邵陽老師，青春帥氣。雖然時間流逝，高中畢業也已這么些年了，但他給我們的感覺永遠都是大哥哥。青春陽光的楊邵陽老師，總是給我們講一些他自己的體驗，他的大學生活。讓我們在面對他時從來都不緊張，一個大朋友而已。從楊邵陽老師這里，我明白了，怎樣才能跟學生拉近關系。不要高高在上地教育學生，而是要拉近教師與學生的關系，與學生分享自己的人生體驗，在分享的過程中，潛移默化的感染學生們。
    王樂明老師，一直都是我們高中的數學老師。我們進高中的那一年他剛從湘潭大學數學系畢業，成為了我隔壁班的班主任。高二的時候，王樂明老師成為了我們理科6班的班主任。這個時候給了我了解王樂明老師的機會。王老師給人的感覺就是，教學很扎實，專業知識很全面很精深，課上是師生，課后是朋友的那種。在王樂明老師這里，我永遠的記得，作為一名教師，專業知識是要不斷修煉的，專業知識是作為教師必不可或缺的。
    對于徐佐恒老師，我有一些的敬畏，在他面前我不敢放肆。有一種作為教師的威嚴。
    翟光平老師，作為校長的他，卻永遠的堅持著以教學為主。翟老師教過我一年的語文，我是深深的被翟老師的語文專業知識所鎮住了。作為江華一中規模如此之大的教學副校長，卻能這樣的深入課堂，運用自己精神的專業知識教授學生，這不得不令人敬佩。就是在這個時候，我對語文產生了濃厚興趣，也許我現在成為一名語文教師，跟翟老師的教學有很大的關系。作為學校領導還這樣認真地教學，讓我知道了，不管以后怎樣，作為教師，主業永遠都是教學。一切以教學為中心。
    正是這些我的老師，讓我的教師夢越來越豐滿，最終在自己的努力下，這個教師夢已經不再是夢。我也成為了教育行業的一份子。
    有夢就好，有夢就有前進的方向。
    下一個夢，成為專業性教師。專家型教育工作者。

來源：江華新聞網

作者：劉光華

編輯：redcloud